IB Diploma Program
国际文凭大学预科课程国际文凭课程(IBDP)是面向高中学生的严格的大学预科课程,受到世界各地顶级大学的认可。优秀的IBDP学生可以获得额外的大学学分。该文凭课程由六个学科组和DP核心组成:认识论(TOK),创造,活动,服务(CAS)和专题论文。通过核心课程的学习,学生反思知识的本质,完成独立的研究,并进行一个经常涉猎社区服务的项目。我们提供以下IBDP科目:第1组(母语):英语A:语言与文学,中文A:语言与文学第2组(语言习得):英语B HL,中文入门,西班牙语入门第3组(个人和社会):商业管理,地理,全球政治,心理学,经济学第4组(科学):化学,物理,生物学,环境科学与人类社会,计算机科学第5组(数学):应用与解释,分析与方法第6组(艺术):视觉艺术,戏剧,音乐一般来说,高级课程会反映学生的所感兴趣的领域和可能打算学习的专业方向,其涵盖的深度和广度会超过标准课程。高级课程涉及的学习量更大,要求也更高。除特别标注外,所有科目均有标准课程和高级课程。六个学科组的考试成绩优异意味着每个学科的成绩均为7分,或总计42分。学科分数和奖励分数的组合意味着IB文凭可获得的最高分数为45分。IB 使命宣言培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人,他们通过 对多元文化的理解和尊重,为开创更美好、更和平的世界贡献力量。为了实现这个目标,国际文凭组织与众多的学校、政府以及其它国际组织进行合 作,开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者,他 们理解尽管人与人之间存在着差异,但他人的意见也可能是正确的。IB 培养目标所有国际文凭(IB)教育项目的目标均在于培养具有国际情怀的人,他们承认人类共有的博爱精神,分担守护地球的责任,帮助开创一个更美好、更和平的世界。作为国际文凭学习者,我们要努力做到:积极探究:我们培养自己的好奇心,逐步掌握开展探究和研究的技能。我们知道如何独自或与他人一起开展学习。我们对学习充满热情,并终身保持对学习的热爱。知识渊博:我们发展并利用对概念的理解,跨越一系列学科探索知识。我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进行探讨。勤于思考:我们运用批判性和创造性思考技能,对复杂的问题进行分析并采取负责任的行动。我们积极主动地做出理由充分、合乎伦理的决定。善于交流:我们使用一种以上的语言,以多种方式充满信心和富有创意地进行自我表达。我们有效地开展协作,注意倾听他人以及其他群体的观点。坚持原则:我们处事正直、诚实,有强烈的公平和正义感,尊重世界各地人民的尊严和权力。我们对自己的行动及其后果承担责任。胸襟开阔:我们以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史,以及他人的价值观和传统。我们寻求和评价一系列广泛的观点,并愿意通过体验来丰富自己。懂得关爱:我们表现出同理心、同情心和尊重。我们努力开展服务,通过我们的行动使他人的生活和我们周围的世界发生积极的变化。勇于尝试:我们深谋远虑和坚决果断地应对变化不定的事物;我们独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战和变化,我们表现得足智多谋和灵活机敏。全面发展:我们理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重要性,这样才能使我们自己和他人幸福康乐。我们认识到自己与他人以及我们所处世界的相互依存关系。及时反思:我们对世界和自己的思想观点和经验做出深刻缜密的思考。为了支持我们的学习和个人发展,我们努力了解自己的长处和弱点。以上资料摘自国际文凭官网:http://www.ibo.org
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Classroom Activities
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Choosing AIC
选择AIC亚加达国际预科追求卓越。这目标的关键能使我们能得到最好的员工。根据中国的签证要求,我们只能聘请具有至少两年教学经验的教师。优秀的老师意味着优秀的学习!我们为优秀的教师提供有竞争力的福利,涵盖机票、航运、安家、医疗保险、人寿保险和牙科护理。我们的员工住在现代化的住宅区。
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About AIC
关于AIC亚加达国际预科(AIC)同时获得世界文凭组织(IBO)、美国大学理事会(College Board)、英国剑桥考试局(Cambridge International)及美国中部教育联盟(MSA- CESS)认证的国际学校,为我们高年级学生(11-12 年级)提供 IBDP 文凭课程,为低年级学生提供剑桥 IGCSE 和精心设计的基础课程。AIC致力于打造以学生为中心的学习者社区,通过严格的课程教学和学习能力培养,AIC的学生将具备踏入世界名校的学术基础和综合素质。作为可以同时招收中外籍学生的国际学校,AIC的外籍学生占总学生人数的20%,他们与本地学生一同起居学习, 这有助于将多元文化的视角带入 AIC 的日常生活,不仅能够帮助我们的中国学生练习英语语言技能,学习多国文化,也培养了国际视野。同时我们的国际生也可以练习汉语,了解我国的风俗和文化。 AIC社区以优秀、关怀、支持并赋予学生权利,努力让我们的学生成为全球领导者。自2011年创校至今,AIC已有9届毕业生被全球各国的顶尖大学录取,其中包括英国剑桥大学、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、伦敦艺术大学、美国约翰斯·霍普金斯大学、明德学院、南加州大学、罗切斯特大学、纽约大学、伯克利音乐学院、新加坡国立大学、加拿大多伦多大学、中国香港大学、日本早稻田大学、澳大利亚国立大学等全球知名大学。
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Mission, Vision & Values
使命宣言以中国文化为经,以国际教育为纬,引领亚加达国际预科莘莘学子,跨入世界知名学府,成为有作为的世界公民。愿景我们通过严格的及以学生为中心的课程,将终身学习的理念和世界公民观传递到我们的社区。学生在充满活力的课程活动中,主动学习,接受挑战,并以此获得让世界变得更为美好的才华和信念。目标AIC为我们的学生开启了强大的国际教育体验之门;AIC采取以学生为中心的教学方法,倡导积极的体验式学习;社区为学生提供宝贵的学习资源;AIC是一所可持续发展的学校,并向我们的学生和社区传播可持续发展的价值观;我们积极提倡世界公民意识,培养学生应对社会问题的能力。我们积极促进跨文化理解和尊重;我们致力于促进教育的卓越和公平,并培养积极探究、知识渊博和懂得关爱的年轻人;我们培养有自信、负责任、懂得反思和勇于创新的学习者——为在现代社会取得成功做好准备;核心价值观我们积极践行我们的核心价值观。以学生为中心:AIC是以学生为中心的学校——每位学生的价值都受到重视;学生至上:每项决定都将学生的最大利益放在首位;安全和支持性:学校为学生提供安全及有利的学习环境;可持续性:保证学校工作在经济和环境上的可持续发展;多元化与包容性:我们是一个多元化的学习者社区,对每一位学习者社区的成员提供平等的学习机会。我们秉持负责任、诚信、尊重、协作、创新、信守承诺的价值观。校训“实现,激发,创造”是AIC 的座右铭。在AIC,我们期望我们的学生品学兼优;激励他人并受他人所激励,创造一个更美好的世界。
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Facilities
设施亚加达国际预科学校硬件设施先进,教学条件优越,拥有独立的教学楼、宿舍楼和综合楼,配备了教室、实验室、创作室、艺术室、设计室、戏剧教室、多功能室、厨艺教室、音乐室、钢琴室等,完全满足国际课程的教学需求。学校还拥有足球场、篮球场、网球场、健身房、瑜伽室等运动设施,以及餐厅、剧院、图书馆、校医室等配套设施,为学生创造了优美的学习生活环境。学生公寓设计宽敞明亮,每层设置公共活动室,每个房间均配有独立卫生间和淋浴间,提供空调、冷热水和无线网络,极致体现AIC以学生为中心的办学理念。教室教室的设计以适应不同的教学风格为主要构思,为老师和学生提供极大的灵活性。 课室配有投影机和无线网络。科学实验室科学实验室专门按照IB以学生为中心的教学理念而设计,配有符合国际标准的科学器材与设施,集功能性、实用性和灵活性于一体。图书馆AIC的图书馆与众不同,宽敞明亮,气氛轻松,资源丰富,可以满足所有师生的学习需求和学习风格。运动场地学校运动场地宽敞多样,配有足球场、篮球场、网球场、排球场、健身房、瑜伽室,为学生的体育课和课后锻炼提供充足的设施和场地,也为学生平衡学习和生活提供了便利条件。剧院剧院为演讲、学生集会、学生表演和大型活动提供了理想的场所。
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Mar.
08
DP2 Art Exhibition DP2视觉艺术展
Mar.
13-29
Mock Exams for DP2 & IGCSE 2 students DP2、IGCSE 2参加模考
Apr.
19-20
Three Way Conferences 三方会议
Feb.
26
Semester 2 Begins 第二学期开始
Dec.
22
ToK Exhibition ToK展
Sep.
03
DP1 Students Check in DP1学生报到
Sep.
04
DP1 Leadership Training; All Students Check in DP1领导力培训; 学生报到
Sep.
05-06
Student Orientation Days 学生培训日
Sep.07
Assembly 集会
Sep.
22
ToK Exhibition ToK展
Congratulations to AIC student Angel Zou for being admitted to the Physics program at the Imperial College London!
恭喜AIC学子Angel Zou荣获帝国理工学院物理学专业录取!AIC的成就再次升级,今年我们不仅续获剑桥大学的青睐,还增添了来自英国G5顶尖名校帝国理工学院的录取Offer。这一连串的成就不仅彰显了我们学校教育成果的卓越性,更是对我们教育理念的高度认可。这标志着AIC在培养具有国际视野、学术杰出和创新精神的学生方面持续领跑。我们的教育模式专注于挖掘学生潜力,使他们在世界一流大学中突显头角,为他们未来的学术追求和职业发展奠定了坚实的基石。
2024-03-18
Congratulations to AIC student Kenny Xie for being admitted to the Geography program at the University of Cambridge
恭喜AIC学子Kenny Xie荣获剑桥大学地理专业录取!AIC学校荣誉再添新篇章,连续两年有学子斩获剑桥大学的录取Offer,这不仅是对学校教育成就的认可,更是对我们教育理念的肯定。这一成就标志着AIC在培养具备国际视野、学术卓越和创新能力的学生方面走在了前列。我们的教育模式不断激发学生的潜能,帮助他们在全球顶尖大学中脱颖而出,为未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。
2024-01-26
AIC Teacher-Student Debate: A Clash of Differentiated Wisdom
上周,AIC举行了一场前所未有的师生辩论大赛,聚焦于“学校是否应该禁止约会”这一热门话题。这不仅是一场知识与智慧的碰撞,更是教师与学生间思想交流的平台。正方由学生团队组成,包括Pianpian、Angus、Delia和Kenny,他们坚决主张禁止校园约会。学生代表们利用自己深厚的英语水平,从时间管理、学业重心、青少年成熟度等多方面阐述了他们的立场。他们引用了一系列数据和研究,强调约会对学生时间管理和学业成绩的负面影响,以及青少年可能因情感波动而做出的不理智决策。反对方由教师团队组成,包括Miguel、Misty、William和Donnie。他们从不同角度提出有力反驳,指出约会是青少年自我探索和成长的重要部分,完全禁止可能适得其反。教师们强调,应采取更全面、有效的措施帮助学生平衡学业与个人生活,而非简单粗暴地禁止约会。辩论在Yoke-Lin老师的主持下进行,气氛既紧张又充满乐趣。在辩论开始之前,Yoke-Lin对所有到场的教师和评审表示感谢。这场辩论赛, 学生们展现了他们的辩论才华和对话题的深刻理解,而教师们则以成熟稳重的态度展现了他们的智慧和经验。辩论结束时,校长Chris表达了对演讲的享受,并鼓励更多学生参加辩论。他的评价强调了这类活动在提升学生公共演讲能力和培养探究和辩论精神方面的重要性。这场辩论不仅是一次知识的交流,更是思想的碰撞。它展示了学校教育的多元化和开放性,为学生们提供了一个展示自己辩论能力和独立思考能力的平台。这样的活动无疑会激发更多学生对辩论和批判性思维的兴趣,为他们的全面发展奠定基础。
2024-01-24
AIC Psychological Lecture
在上周五的AIC心理讲座中,我们有幸邀请到了AIC驻校资深心理咨询师Amy Zhang女士,她以其丰富的经验和深刻的洞察力,为我们开启了一场关于生命价值和应对压力的探索之旅。生命的意义与价值:Amy老师引发了一个引人深思的问题:“我们出生在这个世界上的概率有多大?”通过视频演示和生动的讲解,她向我们展示了每个人的存在本身就是一种不可思议的奇迹。她指出,我们的生命是由无数不可能的小概率事件精妙结合而成,因此,每一刻都充满了无限的可能和价值。生命的四个维度:讲座中的一个亮点是对生命价值的四个维度的探讨:高度、深度、宽度和温度。这四个维度分别代表了个人的影响力和成就、心智的成熟度和思想的深邃、对他人的支持和社会责任感,以及对生活的热情和自我实现。Amy老师鼓励我们从这四个维度思考和实践,以丰富和深化我们的生命体验。应对压力的策略:面对来自学业、家庭和与同龄人社交的压力,Amy老师提供了一系列的实用策略。她首先建议我们正视内心的想法,通过写作来表达和分析我们的担忧。然后,她提倡使用转移注意力的方法来应对压力,如参与喜欢的活动或运动。最重要的是,她提醒我们有时需要勇敢地面对和挑战自己的不理智想法,从而达到心理的平衡和成长。生命价值的不断探索:Amy老师的讲座不仅为我们提供了面对挑战的技巧,更重要的是启发了我们对生命深层价值的思考。她强调,生命的真正价值在于不断的探索、感受和享受生命的每一个瞬间。每个人对于生命价值的理解可能不同,但最终目标都是找到属于自己的、使生活变得有意义的路径。本次讲座为AIC学生与老师们提供了具体的策略,包括正视内心的想法、通过写作分析担忧、使用转移注意力的技巧,以及勇敢面对和挑战不理智的想法,以促进心理平衡和成长。Amy老师强调了生命价值的不断探索,激励我们感受和享受生命的每一个瞬间,找到使生活变得有意义的个人路径。总的来说,这次讲座不仅提供了应对生活中压力的新技能,也启发了我们对生命深层价值的思考,帮助我们以更加积极和健康的心态迎接生活中的新挑战。在AIC,我们深知心理健康对学生整体福祉的重要性,因此我们致力于创造一个支持性、理解性和充满关怀的环境,让每个学生都能在这里找到成长和发展的空间。AIC常年聘请专业团队在学校内建立了一个专门的心理咨询中心。本中心旨在打造符合中国特色的青少年心理健康服务体系,为学生们提供国际化、科学化、专业化的一站式高品质心理健康服务, 例如:个性化的面谈,学生可以在一个保密和支持性的环境中讨论他们的问题, 并为面临急性心理困扰或危机情况的个人提供即时帮助。我们的目标是为学生提供全面的心理支持,帮助他们在学习和生活中实现健康、平衡的发展。
2024-01-24
University Offers
热烈祝贺AIC学子获得香港理工大学两个极具创新性和发展潜力的专业录取——物理学荣誉理学士学位课程附设人工智能与数据分析/工业工程次专业和信息与人工智能工程学荣誉工程学士/理学士学位课程。这两个专业不仅在全球科技和工程教育领域中占有举足轻重的地位,而且是面向未来科技趋势和市场需求的先锋领域。香港理工大学的国际声誉和其在2024年QS世界大学排名中的优异表现(全球第65位,泰晤士高等教育世界大学排名第79位)预示着我们学生在这两个前沿专业中的学习将为他们未来的职业道路铺设坚实基石。让我们共同庆祝这一成就,并对他们未来的辉煌成就充满期待!
2024-01-15
the TOK Café
11月29日,AIC举办了一场备受期待的TOK Café为DP2的学生提供了一个知识交流和合作的空间。这一活动被设想为AIC的新传统的开端,专门为目前正在撰写知识论TOK论文的DP2学生提供了一个激发灵感、合作共进的环境。TOK知识论的论文是国际文凭(IB)课程的重要组成部分,挑战学生反思知识的本质以及我们如何理解这个世界。这项占最终TOK评估67%的评估组成部分要求学生探讨两个知识领域AOKs,借助每个AOK的多样性例子并建立论点,反映对知识本质的深刻理解。在这一天,职员休息室被重新构想成TOK Café的场地。这成为一个学生与不同知识领域AOKs的学科专家会面,讨论他们的知识主张、例证和论点的空间。我们希望这种互动能够提供宝贵的见解和观点,丰富学生的论文,拓宽他们的视野。为增添咖啡馆的魅力,我们的校长Chris亲自扮演了内部咖啡师的角色。他带着热情的微笑,娴熟地为大家提供热咖啡和热巧克力,增强了我们咖啡馆温馨而诱人的氛围。选择咖啡馆环境的模式是经过慎重考虑的,具有象征意义。这代表了从传统学术环境转变为更为轻松但仍具智力刺激的环境。这种氛围呼应着这样一种信念,即学习和批判性思维不仅仅局限于教科书和评估,而是与日常对话和经历密不可分。TOK Café不仅仅代表一种学术锻炼,它体现了IB的精神以及我们学校致力于培养全面、具有批判性思维的个体的承诺。我们希望我们的学生即使在高中毕业后也能与朋友、家人和未来的同事进行这样的“TOK聊天”。
2024-01-15
Universities Visit
美国卫斯理安学院(Wesleyan College)和美国加州大学圣克鲁兹分校(University of California, Santa Cruz)的招生官莅临AIC,为学生们举行大学宣讲,为即将迈入大学阶段的学子们提供了难得的了解和咨询机会。招生官详细介绍了各自学校的学术特色以、专业优势、校园生活、毕业去向、申请条件以及如何申请。宣讲会期间设置了问答环节,使学生能够更深入地了解这两所大学。宣讲会激发了AIC学生对大学学习的浓厚兴趣,为他们未来的学业规划提供了有益的启示。卫斯理安学院(Wesleyan College)卫斯理安学院是一所位于美国乔治亚州梅肯市的私立女子文理学院。创建于1836年,是全球第一所授予女性学位的大学。学院的学生生活涉及各类委员会、俱乐部和组织,注重学术荣誉协会和领导力团体。学院对女子教育的承诺、多元化的学术项目以及充满活力的校园生活共同构成了其作为全球最早和卓越。加州大学圣克鲁兹分校(University of California, Santa Cruz)是加州大学系统的一员,位于迷人的圣塔克鲁兹山区。该校以其开放的学风和注重研究与创新的教育理念而著称。招生官分享了该校的学科广泛、实践课程丰富以及在科研领域的卓越表现。这场宣讲会不仅为AIC学生提供了解两所大学的平台,同时也激发了学生对大学学习的兴趣。招生官的详细介绍使学生更全面地了解了这两所学府,有助于他们未来做出明智的大学选择。
2024-01-15
ASDAN Business Simulation Competition Review
11月18日和19日,AIC DP1商务俱乐部的8名学生积极参与了在广州南沙举办的ASDAN商业模拟赛,此次盛会共有来自广东的49个队伍,涵盖广州、佛山、深圳等地的不同的国际学校,而AIC队伍以47号身份崭露头角。团队领导者Chiara展现了出色的团队领导力,队伍成员包括Alexander,Ivan,Asha, Roy, William, Zac, 和Alex。这次比赛不仅锻炼了学生的团队协作能力和实战经验,也展示了AIC学子在商业领域的卓越才能。期待未来AIC团队在更多比赛中取得更加辉煌的成绩!这次ASDAN商业模拟比赛对于整个AIC团队而言是一次崭新的经历。从起初的拍卖环节到后续的路演和运营环节,每个步骤都凝聚了团队成员的努力与智慧。作为团队领导者,Chiara对每位团队成员的辛勤付出表示由衷的感谢,并对取得的优异成绩感到自豪。在此次比赛中,AIC队伍分别荣获了「第一轮演讲」与「商战评委选出的最佳企业」两块金牌,为AIC赢得了殊荣。同时带队的Marx.GOMEZ老师也获得了顾问奖!特别感谢Alex负责设计和制作poster,Alexander和Roy负责运营环节,以及与Chiara共同负责路演环节的Ivan和Asha。感激你们在周末两天里为整个团队的成功努力。在融资路演中,AIC队伍脱颖而出,斩获第一名的好成绩。
2024-01-15
UBC Visits
9月15日,加拿大英属哥伦比亚大学(The University of British Columbia )国际学生招生官Alana Green女士到访AIC。UBC的到访拉开了海外名校到访的序幕。Alana Green向学生提供有关大学的全面信息,包括详细介绍了学校的基本信息、学术特色以及专业优势,同时为学生提供了有关申请大学的有用建议。学生们也有机会与招生官亲自交流,这不仅让学生们更深入地了解了感兴趣的学校,还能展示自己的优势并获得个性化的指导。近年来,AIC都有多名学生获得UBC的录取通知:2023: Abby Ding、Phoenix Jing、Betty Gao、 Wolly Wang、Tim Luo2022: Leon LIN、Wendy Wang、Evangeline ZHOU、Usha Sophea Janardhan、Rahel Alvin.MUGASHA2021:Mahmood SAIFI、Elly Ich、Joanne Fan、Joshua Fan英属哥伦比亚大学(University of British Columbia,简称UBC),简称卑诗大学或卑大,是一所位于加拿大卑斯省的公立大学,也是U15大学联盟、大英国协大学协会、环太平洋大学联盟、和Universitas 21成员之一。截至目前,不列颠哥伦比亚大学共培养了8位诺贝尔奖得主。UBC与麦吉尔大学、多伦多大学并称加拿大大学“三强”。UBC现在稳定在加拿大的第二学术要地,其2019年在国际学术论坛上发表的论文超一万篇,被引用的各类文献稳定在北美前三,仅次于哈佛大学文献的被引用次数。同时,UBC学作为加拿大西部实力最強的高等教育学府,在加拿大和美国乃至世界的影响力重大,在社会的各类建设中起到了十分重要的角色作用。这也导致了UBC学在每年招生的选择上面有着非常严格的入学门槛,为加拿大最难入读的学府之一。在UBC校园200多幢建筑物中,人类学博物馆是温哥华市十大游览景点之一,收藏着整个北美大陆西北土著文化里最好的艺术和手工艺品等各种数千年历史的世界文化遗产,并展示了45亿余年的地球史。大学图书馆是全加三大图书馆之一。UBC还拥有一个海洋生物研究站,两个研究农场,一个世界最大的亚原子回旋加速器。UBC下设教育学学院、人文科学学院、商学院、应用科学学院、研究生学院、医学学院等12个二级学院,专业课程设置涵盖范围大,上百种专业课可供选择。UBC非常重视亚洲文化,开设130门有关亚洲的课程。UBC的工程学院隶属于其应用科学系(Faculty of Applied Science),是全加拿大开设专业最多,学术科研水平最高的院系之一,同时也自然是最难录取的学院之一。UBC的商学院——尚德商学院是加拿大名列前茅的管理研究学院,拥有一支活跃的科研和教学队伍,涵盖所有的主要商科领域。其杰出的教学、创新的课程和领先的科研举世公认。尚德商学院是学术性商学院,学院凭借其对转换经营手法的卓越研究和贡献、强大的师资力量和广泛的全球伙伴关系蜚声世界。Sauder商学院以优秀的教授及出色的学术研究著名。入学申请IBO(国际文凭组织)和UBC(不列颠哥伦比亚大学)有着共同的愿景——认为全球视野是教育的关键。这正是为什么有如此多的IB文凭持有者在UBC取得卓越成就的原因。实际上,在全球的大学中,UBC是许多IB文凭毕业生首选的目的地之一。UBC深刻理解IB课程,他们高度重视在座每位作为IB学生的学习经历。IB分数要求IB课程中取得至少30分以上的总分,对于一些热门专业如商科、工程等, 则需要提高到33分甚至更高。关键日期和截止日期国际学生如果您希望被考虑获得国际学者奖学金,请申请冬季学期(从九月到四月)入学的截止日期。请注意:奖学金申请单独截止日期为11月15日。
2023-10-10
2023届毕业生世界排名前100大学录取榜单
33名毕业生共录得175枚offer;来自8个国家和地区, 70多所世界大学的录取通知书;英国/美国/加拿大/澳洲/荷兰/日本/新西兰/中国/中国香港;心理学/生物学/物理学/科学/经济/管理/媒体/工程/计算机/艺术设计/音乐/表演(截至2023年6月5日)100%学子获世界前100大学录取1.2%学子获世界前50大学录取41.1%学子获世界前30大学录取12%学子获世界前十大学录取100% 艺术生获世界前10艺术类院校录取100% 加拿大排名前三大学申请全部录取(麦吉尔大学,多伦多大学和英属哥伦比亚大学)41.1%学子获得奖学金获奖学金约人民币肆佰玖拾万圆
2023-08-03
Chinese Battle of the Books
3月30日,2023年度中文阅读擂台赛(Battle of Books)正式开战。中文阅读擂台赛由AISG主办,愿景是提供一个平台,激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读。本届比赛分为两个年级组别:初中组(Grade 6-8)和高中组(Grade 9-10)。AIC派出了一支由9年级和10年级学生组成的队伍参加高中组的比赛。参赛的七位同学分别是:IG1的Yauyau Qin,IG2的Gabrielle Lei、Cindy Xie、Bella Cai、Lin、Roy Zhou和William Wei。他们从去年11月接到参赛任务之后,就按照商定的方案,各自完成指定的书目阅读。在长达5个月的时间里,他们经历了疫情、期末考试、寒假以及IG模考,在应对繁重的学习任务之余,坚持阅读,以佳作滋养心灵,踏上了一次难得的阅读之旅。比赛日当天,AIC团队的成员与来自广州其他国际学校的同学一道,以书会友,共赴一场阅读的盛宴。在东道主AISG的精心组织和盛情招待下,高中组别的六支队伍进入了第一轮淘汰赛。在这个比赛环节中,选手们需要在答题纸上完成60道选择题和40道填空题,总分为100分。AIC的学子们凭借对作品语言风格的熟练把握和对书中细节的高度关注获得了95分,顺利进入决赛。决赛以抢答的形式决出胜负,答对一题获得一分,答错一题则扣掉一分。AIC的参赛选手们对于答题很有把握,但求胜心切,数次出现失误,提前按下抢答按钮,屡屡失分。在战况不利的关键时刻,大家稳定心态专注比赛,发挥团队合作的力量相互配合,最终做到了每答必对,击败了来自AISG的队伍,惜败于黄埔区华外同文外国语学校和科学城爱莎外籍人员子女学校,获得了本届擂台赛高中组的季军。通过这次比赛,AIC的学子体验了阅读的快乐,积累了竞赛经验,结交了同龄的朋友,铸就了团队精神,收获了站上奖台的荣耀。这不仅是一场享受阅读的盛宴,更是一条迈向成长的赛道。祝愿AIC的每一位学子都能在阅读中探索无限可能的世界!
2023-04-27
录取喜报| 恭喜AIC学子斩获全美排名#7, 世界排名TOP10美国名校Offer!
恭喜 Jolina ZHANG同学获得约翰斯·霍普金斯大学录取!Johns Hopkins University,约翰斯·霍普金斯大学#7 全美最佳大学排名 (u.s news 2023)#10 全球最佳大学排名 (u.s news 2023)约翰斯·霍普金斯大学The Johns Hopkins University,简称霍普金斯(Johns Hopkins、Hopkins或JHU),是一所主校区位于美国马里兰州巴尔的摩的研究型私立大学,1876年依据慈善家约翰斯·霍普金斯的遗嘱用其遗产建立。约翰斯·霍普金斯大学采用德国古老的海德堡大学研究所的概念,被认为是美国第一所研究型大学,是美洲大学协会的12个创始会员之一。它的成功引发了美国其它大学向研究型大学转型。美国国家科学基金会连续31年将该校列为全美科研经费开支最高的大学。霍普金斯的研究活动极其活跃。作为一所注重研究的学校,霍普金斯大学对培养学生的分析和理解能力十分重视。在霍普金斯,许多本科学生均有机会参与研究工作。无论是文、商、理、工科学生都被强烈鼓励参加各项研究,让学生较早就接触、了解和掌握前沿学科的最新动态。霍普金斯约80%的本科生在校四年期间从事过至少一项独立研究,并且很多时候是与该领域的顶尖研究者合作。根据美国新闻与世界报导,约翰斯·霍普金斯大学在2023年综合大学的排名中,获得全美第7名、全球第10名的排名。2021年《华尔街日报》及《泰晤士高等教育》共同发表的全美最佳大学排名第11名。在2023年QS世界大学排名排名第24名,在2021泰晤士高等教育世界大学排名第12名。在上海软科教育信息谘询公司发表的世界大学学术排名,约翰斯·霍普金斯大学位居第15名。
2023-04-27
Visual Arts Field Trip
阳光明媚,春意正浓,AIC迎来了本学期的第二个教学周。视觉艺术老师ChauKeen组织DP的艺术生们前往深圳开展了一场实地考察。
2023-02-22
Congratulations to Angel Zou 2023 British Physics Olympiad Round 1 (Global Ranking) Bronze Award!
喜获全球排名铜奖!
2023-02-17
重磅喜讯 | 剑桥大学录取offer来啦!
恭喜Abby Ding同学获得剑桥大学录取Offer!截止发稿, 中国地区一共统计收到223枚剑桥Offer, 广东录取offer为52枚。2021-2022申请季,共有22795人申请剑桥大学本科,比2020-2021申请季上升11.6%。共发出4260份offer,offer率为18.6%,比2020-2021申请季降低了9.6%。最终录取了3660人,比2020-2021学年下降了8.4%。在2020-2021申请季,计申请的中国学生人数为2656(内地2008,香港地区648),收到了381枚(内地282,香港地区99)预录取Offer。2021-2022申请季中国内地申请人数,和录取人数都增加了,但是录取率(10.8%)比去年(15.5%)降低了,这也就意味着中国申请者之间的竞争是越来越激烈。AIC 2022-2023 升学喜报 !恭喜2023亚加达国际预科学子斩获世界排名前100大学offer!截至目前, 2023届AIC学子已收获来自美国、英国、加拿大、荷兰、澳洲等多个国家的录取喜讯:美国方向:福德汉姆大学、宾夕法尼亚州立大学、密西根州立大学英国方向:剑桥大学、曼彻斯特大学、华威大学、南安普顿大学、格拉斯哥大学、利兹大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学、纽卡斯大学、伦敦玛丽女王大学加拿大方向:滑铁卢大学、西安大略大学、女王大学欧洲方向:阿姆斯特丹大学澳洲方向:墨尔本大学、悉尼大学艺术类专业大学:伦敦大学金史密斯学院
2023-01-30
AIC STUCO
AIC学生会2022-2023学年执行委员会的换届选举在上周五圆满落幕。
2022-09-29
EFL Gallery Exhibition Presentation
本次画廊展览演讲是一次性能总结性评估,是IB和IGCSE推广的教学方法的重要组成部分。
2022-09-19
CAS Sign-up Fair
CAS是IB文凭课程的重要组成部分。学生通过学习新技能、规划活动和协作来发展个人和人际交往的能力。CAS代表着创造、活动和服务。本学年的CAS活动包括:创造: 乐队、棋盘游戏和电影分析。活动: 羽毛球、篮球和排球。服务: 包括园艺和一份名为“NOW”并由学生运营的期刊。还有一些校办活动,如活动策划、MUN和学生会。这些校办活动旨在培养和教授学生21世纪的技能,如批判性思维、沟通和协作。AIC 2022-2023学年的CAS活动,学校决定让F1至DP2的所有学生参与。目标是通过将不同班级和年龄的学生聚集在一起,加强和建设学校社区。今年,我们还让IG2学生进行课外活动,如动画、烘焙和慈善俱乐部。在本学期的CAS活动报名展会上,AIC鼓励学生以创作海报的方式展示他们的活动内容,旨在帮助他们发展沟通和营销技能。我们相信,学生可以学习如何推广他们的CAS。这一系列的活动将有助于学生学习在大学和工作面试有价值的技能。
2022-08-29
我们开学啦!
冗长的暑假结束, AIC各个年级的同学们回归充实的校园生活, 2022-2023学年已正式开启。
2022-08-15
AIC Parents Workshop
AIC邀请新生家长参加工作坊会以帮助他们了解学校的使命、愿景和校风。来自不同年级的许多家长参加了这个为期 3 小时的工作坊,了解了有关AIC的重要信息以及学校是如何运作的。
2022-08-10
Great news from IB
AIC2022毕业班同学获得的最高总分为44分(满分45分)。21%的同学总分在40分以上。
2022-07-11
2022 AIC University Offer List
37名毕业生共录得234枚offer,获来自8个国家和地区104所世界顶尖大学录取通知书。
2022-07-04
Heart Dissection in the Biology Class
上周生物课的同学们非常兴奋,因为他们有机会解剖一颗真正的心脏!
2022-05-25
Graduate Story
从小对艺术绘画的热情让我想在大学期间学习艺术专业。
2022-05-25
All the world's a stage!
上周末,AIC LAMDA课程的四名同学将进入EdTA青年戏剧比赛的全国总决赛。同学们也将于6月初进入学校期末考阶段。由于防疫的原因,今年的EdTA改为线上比赛。所有参赛者都向评委会提交了两分钟的独白, 这些视频将由来自中国各地的戏剧老师进行评判两轮的比赛。关于 EdTA美国戏剧教育协会(The Educational Theatre Association,简称EdTA)成立于1929 年,作为历史悠久而备受推崇的公益机构,拥有会员超过230万人。EdTA以“通过戏剧教育塑造人”为使命,致力于在美国和世界范围内推动戏剧教育。EdTA 的工作包括:表彰学生在戏剧领域的成就;为教师提供包括专业发展培训和行业交流平台等资源;向公众宣传戏剧教育,让更多人充分地了解戏剧教育的益处。美国戏剧教育协会中国办公室(EdTA China)成立于2014 年,EdTA China 作为美国戏剧教育协会的下属机构及驻中国的唯一官方代表,由英锐教育全权负责其在中国地区的各项戏剧活动及项目的开展、组织、运作、遴选及教学管理等服务。每年,EdTA China 举办一届多种形式不同主题的全国青少年英语戏剧节- National Young Thespian Festival,并在多地举办区域青少年英语戏剧节 – Regional Young Thespian Festival。EdTA China 的使命是在中国建立具有教育性和艺术性的戏剧平台,让戏剧艺术教育者、学生以及爱好者们能够分享创意,并为他们提供支持,使所有的学生能够获得参与戏剧活动的机会。EdTA China 也协助EdTA 总部,促进戏剧教育在各教育阶段得到认可并使之成为一项终生学习的内容。参赛者中将选出三名决赛选手,参加6月下旬的决赛直播。决赛的评委包括上海迪士尼的演员总监Dave Bennett。来自IGCSE2的Delia分享了她对表演的想法:“对我来说,表演很好,因为你可以探索超出你自己生活经历的情况和感受。这是一种逃离你一直习惯的方式。”。来自IGCSE1的Jackson说:“我喜欢戏剧表演,戏剧对我来说非常重要。这是一种对待生活的态度:我可以用不同的语言和身体表达自己。”在去年的11月,Nicola带领Delia同学参加了在深圳举行的EdTA地区决赛, 令他们印象深刻的是, 当天的参赛者都非常有才能,。这次的比赛评委之一, AIC戏剧老师Nicola表示: 此次的比赛将非常激烈。Nicola老师说:“能够进入决赛将是非常值得骄傲与自豪的一件事,就算没有进入决赛, 这仍然是一次得益匪浅的经历。即使比赛是在线进行,参赛者也必须考虑自己的演讲技巧,展示自己最好的一面。”祝愿我们的学生在这场比赛中斩获佳绩。
2022-05-25
PE
2022-05-25
“亡灵节”—沉浸式语言与跨国文化的熏陶!
西班牙语老师Rosio组织了一次小型的墨西哥“亡灵节”演讲, 该活动旨在为学生提供了一个跨国文化的学习机会, 推进跨国文化交流的普世情怀, 培养我们的学生成为具有国际情怀的人。
2022-03-29
AIC Band Night | 颅内低音, 狂野冲撞
如此火热的氛围,不是哪位明星的演唱会,而是由CAS活动乐队组的同学和AIC多位音乐爱好者们组织策划的AIC Band night。
2022-03-29
International Baccalaureate
Cambridge IGCSE
MSA
ManageBac
Calendar
Wework
Teams
International Baccalaureate
Cambridge IGCSE
MSA
ManageBac
Calendar
Wework
Teams
Jasmine XIE, Class of 2016
Graduate of University of Cambridge
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Serena CHEN, Class of 2014
Dr. Serena
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Kerry LIU, Class of 2015
Graduate of Syracuse University
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Marian HO, Class of 2014
PWC, Senior Consultant
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Mikayla XIE, Class of 2014
Graduate of Lasalle College of the Arts
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Michelle OU, Class of 2015
Graduate of Queens University
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